А есть ли менее агрессивный режим внедрения?

Отправлено 8 янв. 2010 г., 7:38 пользователем Michael Kushnir   [ обновлено 26 мая 2010 г., 22:58 ]

Извините, я отталкивался от наших задач. Конечно, можно минимизировать использование РУЖЭЛЬ.

Самый простой вариант - ограничиться закладкой "уроки". Это наиболее адекватный традиционному журналу интерфейс, который не требует детального заполнения всех параметров учебного процесса - достаточно в "Учебном плане" для каждого класса указать предметы, которые планируют вести в РУЖЭЛЬ. По мере появления новых желающих, список можно расширять. Чтобы указать учителей, ведущих учебные курсы, в том числе, с учетом деления на подгруппы, можно войти в подрежим детализации учебного плана или дождаться, когда они сами себя впишут.

Но режим "уроки" стоит так использовать только в том случае, если учитель готов аккуратно вести ВСЕ уроки. Если это делать нерегулярно, смысл такого ведения пропадает. Тогда лучше ограничиться закладкой "работы"- на ней можно указывать по мере необходимости/желания только задания, которые могут показываться в электронном дневнике:

  • описатели работы понятны без особого разъяснения
  • регулярность внесения работ в список зависит исключительно от реальной потребности
  • если даты выдачи и сдачи работы отличаются, задания, в том числе, домашние, попадают в электронный дневник
  • за выполнение работ можно ставить отметки
  • при настройке почтовой рассылки отметки и комментарии будут доставляться родителям

По мере освоения можно будет без участия учителя подключить системы автоматизации контроля. Нужно только перед включением прогнозной отметки обратить внимание на вес и тип работ:

  • Работы с весом 0 в прогнозе не учитываются. Чтобы она учитывалась, нужно поставить вес=1 (прогноз - средневзвешенная отметка)
  • Есть такие типы работ, для которых отсутствие отметки означает ее значение=0 (отметка обязательна).
    Если было 2 работы с обязательной отметкой, за одну из которых стоит 5, а второй нет, прогноз будет "3",
    т.к. прогноз = (5+0)/2 = 2,5; округляется до 3 - правило описано в настройках.

Типовые настройки работ делает учебная часть. Она может жестко задать эти требования или предоставить учителю самостоятельно настроить типы работ.

Comments